回顾之那三个月（三）

正确地说，我应该是对于国民服务能否如期达到其目标，不能完全认同，始终抱持怀疑。没错，它是提供了一个地方，让我们各民族的年轻子弟生活在一起；它也提供了一个空间，让本来没甚往来的我们有机会进一步了解彼此的不同，以至塑造种族和谐的一代。而培养有纪律、崇高爱国情操的一代也是其目标之一。然而，单单三个月，就真的会带来如此大的功效吗？

试看，花费了千万零吉，动员了无数人力，却还酿成了八个悲剧，及大大小小的纠纷，我只想说，其功效是个未知数，必然关系不在。国民服务的出发点是好，但其代价一定得减至最低，甚至没有。我们实在不能容许另一悲剧的发生。因此，管理及执行上的各种人为偏差必须被根除。是男女分营也好，是男女比例为60对40也好，我觉得，最终矛头仍得指向管理者及执行者。他们才是这计划的关键所在吧！

三个月结束培训出来，也许我们是学习了不少，成长了不少。但是，现实里的周遭若是依然存在各种不公平、不平等的待遇，依旧有不少保守痼弊的思想及制度，那岂不与我们在营中接触的完全相冲？我们会怀疑我们曾接收的教诲吗？也许，问号是不停地浮现，夹带着不解与疑惑。毕竟，理论往往与实践有天壤之别。

还有就是，有幸参与国民服务的十八岁子弟其实只占了总人数的一部分。对于那些无幸参与的人来说，他们难道不也是属于应该接受培训的对象吗？他们，也是国家未来主人翁啊！如此不全面的培训，其功效还能是全面吗？

如果，十一年学校教育的潜移默化，加上社会教育的积极持续，已是足够灌输一切良好价值观，已能培育出能为国为民的年轻一代，国民服务的一些目标可以省略掉吗？大学生还有必要修种族关系一科吗？有关当局还会不停指责我们不懂感恩、不爱国吗？

我也有错，因有很多时候是我自己不喜欢与他族交涉，宁愿和自己人在一起。同是大马子民，竟还分自己人与否，这是谁的错呢？也难怪有许多人感叹，如今的马来西亚人，自豪称自己为马来西亚人仍不是全部。也许这就是为何有关当局如此迫切推行国民服务之故。

在此，我不敢定论国民服务需停止进行。尽管我曾如何地批判它，它还是静悄悄地在我心中占了一片记忆空间。对我而言，那些总是新体验贵经验。再怎么不愿意都好，我还是不能否认，它影响了今天的我。

嗟乎，真是令人又爱又恨的三个月！一言难尽。